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九坤科學啟航項目:點亮鄉(xiāng)村科學教育之光

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新聞內(nèi)容
2025年08月12日 星期二上一期下一期
九坤科學啟航項目:點亮鄉(xiāng)村科學教育之光

■ 本報記者 李慶

   2023年2月21日,習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第三次集體學習時指出,“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體”。黨的二十大報告指出,教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。然而,我國鄉(xiāng)村科學教育仍然面臨教師專業(yè)能力不足、設施設備短缺、教學資源匱乏等問題,嚴重制約著鄉(xiāng)村學生科學素養(yǎng)的提升。

   在這一背景下,2023年,中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合九坤投資正式啟動“九坤科學啟航項目”,針對鄉(xiāng)村學??茖W教育資源匱乏、師資薄弱等核心問題,通過系統(tǒng)性支持方案,助力5省(自治區(qū))6縣(區(qū))50所鄉(xiāng)村學校構(gòu)建科學教育新生態(tài)。截至2025年7月,該項目累計惠及師生48119人次,開課5000余節(jié),為鄉(xiāng)村科學教育提供了可復制的實踐范本。

  破舊局:科學教育設施從匱乏到充實

   面對鄉(xiāng)村科學教育設施設備短缺的困境,九坤科學啟航項目的發(fā)起從改善硬件設施入手,為鄉(xiāng)村學校帶來了顯著變化。

   據(jù)了解,項目為鄉(xiāng)村學校改造打造了科技感強、體驗感好、科學實驗設備齊全的科創(chuàng)空間。每個科創(chuàng)空間配備一臺智慧黑板、一臺無人機、兩臺3D打印機、三套編程機器人及相關(guān)設備耗材,定位為普適性、綜合性的校園科創(chuàng)學習陣地。

   山西臨縣黃白塔寄宿制小學數(shù)學老師趙健對此感觸頗深。過去,他兼任科學課,因缺乏實驗設備,只能通過播放網(wǎng)絡視頻講解實驗,學生只能機械記憶課本知識。2023年9月,項目為學校新建了科創(chuàng)空間,配備了3D打印機、編程機器人、無人機等設備。這讓趙健從兼職科學老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷B毜摹翱茖W引路人”。他開始帶著孩子們在科創(chuàng)教室里開展各種實驗,當無人機穿越障礙、3D模型成型時,教室里滿是驚呼聲和贊嘆聲。學生們興奮地說:“原來科學不是課本上的公式,是能動手創(chuàng)造的魔法!”

   截至2025年,項目已為50所學校建設科創(chuàng)空間,并為這些學校先后配備兩次科學教具??苿?chuàng)空間的建立不僅為學校提供了專業(yè)的科學教育場所,也讓鄉(xiāng)村孩子與城市孩子一樣,有機會接觸到先進的科學實驗設備,極大地縮小了城鄉(xiāng)科學教育硬件設施的差距。

  賦新能:讓科學課程從單一到多元

   科學課程是九坤科學啟航項目的核心內(nèi)容之一。項目為小學低、中、高年級共研發(fā)了60節(jié)科學活動課程,采用雙師課堂形式,為鄉(xiāng)村學生帶來了優(yōu)質(zhì)的科學教育資源。課程以跨學科形式展開,結(jié)合項目式學習模式,設計了豐富多樣的主題。課程既緊貼國家課程標準,又增加趣味性和探究性,圍繞物質(zhì)科學、生命科學等四大方向,設計了“大國重器”“太空探索”等主題60節(jié)課程,以“項目式學習”+“跨學科實踐”+“學習進階”的理念模式推進,幫助學生更好地掌握知識和技能。

   在課程實施方面,項目縣及學??茖W規(guī)劃課時安排,截至2025年8月1日,九坤科學啟航項目校共計開課5396節(jié)。豐富的課程內(nèi)容和多樣的教學形式,讓鄉(xiāng)村孩子不再局限于枯燥的課本知識,而是能夠通過雙師課堂,跟隨線上教師的講解,結(jié)合線下實踐操作,深入理解科學原理,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。

   廣西壯族自治區(qū)百色市田陽區(qū)南山實驗小學的毛天慧老師見證了學生的變化。她表示,學生們通過參與課程,不僅對科學知識的理解更加深入,還學會了思考和探究,許多學生在課后會主動找老師探討問題,對科學的興趣和價值認同顯著提高。

  強師資:讓鄉(xiāng)村教師從摸索到專業(yè)

   鄉(xiāng)村科學教育的發(fā)展離不開教師隊伍的成長。九坤科學啟航項目高度重視教師培訓,為鄉(xiāng)村科學教師搭建了成長的階梯。項目每學年開展一次教師培訓,通過在北京集中培訓和專家入校指導相結(jié)合的形式,將課程理念、授課方法傳遞給教師。

   通過參與項目的多次培訓,趙健的教學理念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變?!耙郧拔矣X得只要把課本知識講清楚就行,現(xiàn)在明白科學教育的核心是激發(fā)學生興趣和自主探索能力?!壁w健說。

   從單純講解課本知識變?yōu)樽⒅丶ぐl(fā)學生興趣和自主探索能力,在項目的支持下,黃白塔小學的科學教師團隊逐漸壯大,從最初的兼職教師為主,發(fā)展到如今擁有六名專職科學教師。老師們還定期開展教研活動,分享教學經(jīng)驗,共同探討如何更好地開展科學教育,為鄉(xiāng)村科學教育注入了強大的師資力量。

  燃熱情:讓學生從懵懂到熱愛

   九坤科學啟航項目通過一系列舉措,激發(fā)了鄉(xiāng)村學生對科學的興趣,讓他們從對科學懵懂無知,轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M熱愛與探索欲望。

   為了讓科學教育更加豐富多彩,九坤科學啟航項目為學校及項目縣提供資金,為項目學校3—6年級學生發(fā)放科創(chuàng)包裹,每個包裹圍繞物質(zhì)科學、生命科學等內(nèi)容設計,含22個實驗用品,并配套科學使用指南。百色市田陽區(qū)南山實驗小學的孩子們收到科創(chuàng)包裹后,興奮不已,他們可以按照指南自行完成科創(chuàng)實驗,在家里也能開啟科學探索之旅。這種親自動手的體驗,讓孩子們感受到了科學的魅力,極大地增強了他們的科學興趣和創(chuàng)新意識。2024年,項目為赫章縣、臨縣等5地40所項目學校的29150名學生發(fā)放了科創(chuàng)包裹,豐富了學生的科學實踐用品。

   有了科創(chuàng)包裹,學生們在家也能進行科學實驗,自主探索科學奧秘。許多學生通過完成包裹中的實驗,對科學知識有了更直觀的理解,也更加享受科學探索的過程。

   同時,項目支持學校及項目縣舉辦科學嘉年華、科技節(jié)等活動,還組織兩院院士等老科學家入校做科普講座。2023年11月,九坤科學啟航項目校園科學嘉年華活動在河北省青龍滿族自治縣婁杖子中心小學舉辦,600余名師生和志愿者參與,現(xiàn)場氣氛熱烈。此后,各地項目學校紛紛開展了形式多樣的科學活動。2024年,百色市田陽區(qū)舉辦了以“科學啟航 點亮夢想”為主題的第一屆青少年科技運動會,設置了氣弓箭打靶、紙橋承重等比賽項目和機器人競技、科創(chuàng)繪畫作品展等展示項目。2025年,山西臨縣黃白塔小學組織學生參加了呂梁市航空航天模型教育競賽、第九屆全國青少年無人機大賽等,學生們在賽場上展現(xiàn)出了良好的科技素養(yǎng)與實踐能力。

   這些科學活動為鄉(xiāng)村學生提供了展示自我的舞臺,讓他們在實踐中感受科學的樂趣,激發(fā)了他們對科學的好奇心和探索欲。黃白塔小學的劉同學參加了第二屆山西省弘揚科學家精神宣講大賽,取得了全省第五的好成績。她在比賽中展現(xiàn)出對科學的熱情與理解,激勵著更多同學投身科學探索。

  結(jié)碩果:鄉(xiāng)村科學教育氛圍日益濃厚

   九坤科學啟航項目自實施以來取得了顯著成效,讓鄉(xiāng)村學校的科學教育氛圍日益濃厚,師生們都發(fā)生了顯著的變化。

   從學生層面來看,參與課程的學生在科學興趣和價值認同方面均有顯著提高。如黃白塔小學六年級學生高同學,曾是連電腦開機都不會的“電腦小白”,在項目的助力下,他在20多天內(nèi)從零基礎到斬獲呂梁市信息學競賽圖形化編程項目一等獎,還榮獲ICode國際青少年編程競賽山西省總冠軍。他的故事在學校里廣泛傳播,激勵著更多同學加入編程社團,追逐科學夢想。

   從教師層面來看,超九成教師對項目價值表示出非常高的認可。教師們不僅自身科學素養(yǎng)得到提升,教學方法也更加多樣。他們從“按綱授課”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程設計者,充分借助項目實踐、教材實驗和家庭實驗等多種形式,采用啟發(fā)式、探究式等先進教學方法,將科學知識與日常生活緊密相連,培養(yǎng)學生解決問題的能力。臨縣黃白塔寄宿制小學教學主任表示,項目證明了實踐性教學活動在提升學生科學素養(yǎng)和興趣方面的重要作用,教師團隊也從中獲得了大量教學靈感和實踐經(jīng)驗,對推動教育教學改革具有長遠意義。

   截至2025年7月,項目已惠及河北、山西、四川等5?。ㄗ灾螀^(qū))6縣(區(qū))50所學校,共計48119人次師生受益。這些數(shù)字的背后,是一個個生動的科學課堂,一場場精彩的科學活動,是鄉(xiāng)村孩子們對科學的熱愛與執(zhí)著,是鄉(xiāng)村科學教育充滿希望的未來。

   從科創(chuàng)空間里的驚嘆,到科學課堂上的專注,再到科技活動中的拼搏,九坤科學啟航項目如同一束光,照亮了鄉(xiāng)村科學教育的道路,為鄉(xiāng)村學校師生打開了一扇通往科學世界的大門,讓鄉(xiāng)村孩子也能擁有追逐科學夢想的機會。隨著項目的持續(xù)推進,相信未來會有更多鄉(xiāng)村學生在科學的滋養(yǎng)下茁壯成長,鄉(xiāng)村科學教育也將迎來更加美好的明天。